بوردبوک – تو هم می توانی (جلد4) خودم لباس می پوشم

شناسه محصول: 9786000805609 دسته: کتاب, کودک و نوجوان برچسب: آموزش, بوردبوک - تو هم می توانی (جلد4) خودم لباس می پوشم, قدیانی, کتاب, کودک

توضیحات

بوردبوک – تو هم می توانی (جلد4) خودم لباس می پوشم

نویسنده	نانامي اسانو
مترجم	حسين فتاحي
نوبت چاپ	——
تعداد صفحات	18
نوع جلد	بورد بوک
قطع	خشتي (20*20)
سال نشر	1398
سال چاپ اول	1398
موضوع	علمی آموزشی
نوع کاغذ	خشتي (20*20)
وزن	گرم
شابک	9786000805609

توضیحات تکمیلی

نظرات (0)

اطلاعات فروشنده

محصولات بیشتر

قصه هایی برای دختران

220,000 تومان

در هر یک از این کتاب ها، قصه های مصور و متنوعی از دنیای حیوانات، پری های دریایی، جادوگرها، کوتوله ها، اسباب بازی ها، غول ها و... را می خوانید. بعضی از قصه های آشنا مانند جوجه اردک زشت، علاء الدین و غول چراغ جادو و دیو و دلبر نیز با روایتی دیگر در این کتاب ها آمده اند. عنوان های برخی از این داستان ها بدین شرح است: "جک ساده دل"، "آدم برفی"، "گل مینا"، "شاهزاده خانم و نخود" و "سوسک نادان"

اطلاعات بیشتر

سلام کتی جلد 6، کتی وسایلش را جمع می کند.

85,000 تومان

کتی کوچولو شخصیت اصلی کتاب سلام کتی جلد 6 است. در هر یک از این کتاب ها، کتی نشان می دهد که چطور باید حرف بزند، آداب حمام و دست شویی رفتن یا غذاخوردن را یاد می دهد یا توضیح می دهد که چطور می تواند به دیگران کمک کند، وسایلش را مرتب کند و خیلی کارهای دیگر. نقاشی های ساده ی کتاب، برای خردسالان جذابیتی خاص دارند همچنین در کتاب هایی مانند سلام کتی (6) به کودکان شما اموزش هایی داده میشود.

اطلاعات بیشتر

روح القدس

230,000 تومان

افزودن به سبد خرید

آموزش سواد مالی به کودکان (جلد 3) - به اندازه پولم خرید می کنم

آموزش سواد مالی به کودکان (جلد 3) – به اندازه پولم خرید می کنم

25,000 تومان

کتاب آموزش سواد مالی به کودکان (جلد 3) - به اندازه پولم خرید می کنم ، داستان دختری است که می‌خواهد برای روز تولد دوستش هدیه بگیرد. او با مادرش به فروشگاه می‌رود و مادر اجازه می‌دهد تا دختر با توجه به پولی که دارد، سلیقه‌ی دوستش و اجناسی که در فروشگاه هست، خودش برای انتخاب هدیه تصمیم بگیرد و...

اطلاعات بیشتر

آموزش و قدرت

98,000 تومان

کتاب آموزش و قدرت با وجود توجه بسیار زیادی که اکنون در رسانه ها، در کمیسیون های ملی، در سیاست، و در زندگی روزمره ی ما به نظام های آموزشی می شود، به وضوح مایه ی تأسف است اگر بیش تر در شتاب برای دستیابی به “برتری” باشیم (یک شعار با معانی و وابستگی های اجتماعی و ایدئولوژیک مختلف)، شتابی که باعث می شود به برخی از پرسش های بسیار انتقادی درباره آنچه مدارس انجام می دهند بی اعتنا بمانیم. این پرسش ها عبارت اند از: رابطه ی میان آموزش و جامعه ی بزرگ تر چیست؟ چه کسی در نهایت از روش های سازمان دهی مدارس ما، و برنامه ی درسی و فعالیت های آموزشی درون آن ها بیش ترین سود را می برد؟ طرح این پرسش ها آسان، اما پاسخ دادن به آن ها دشوار است. کتاب “آموزش و قدرت” گام دیگری در تلاش برای جدی گرفتن هم پرسش ها و هم پاسخ به آن ها تا جای ممکن محسوب می شود.

اطلاعات بیشتر