



داستانهای زیر آب: خرچنگ دست و پا چلفتی
140,000 تومان
چنگالی یک خرچنگ دست و پا چلفتی است که نمیداند با چنگالهایش چهکار کند. او از چنگالهای بزرگ و مزاحمش بدش میآید و همیشه آرزو میکند که کاش بازوهایی مثل هشتپا و عروس دریایی داشت، یا بالههایی مثل لاکپشت و ماهی تا بتواند بدون دردسر با بقیه بازی کند.
چون چنگالهای خرچنگ وسط بازی یکهویی خرابکاری میکنند و آنقدر این کار را ادامه میدهند که او دوست دارد فرار کند و گوشهای قایم شود. تا اینکه یک روز وسط بازی، هشتپا بین جلبکها گیر میکند و هیچ کاری از دست کسی برنمیآید بهجز…
داستان «خرچنگ دست و پا چلفتی» از مجموعهی «داستانهای زیر آب» داستان ارج گذاشتن به تفاوتهای فردی میان کودکان و گرامی داشتن تمام خصوصیات ریز و درشت آنهاست؛ خصوصیاتی که شاید در ظاهر ناسازگار به نظر برسند، اما در نهایت راهگشا خواهند بود.
هنگامیکه همسالان و والدین این ویژگیها را میپذیرند، در نگرش کودک به جهان تغییری شگرف رقم خواهد خورد.
نشر چشمه کتابهای زیر را از مجموعهی «داستانهای زیر آب» منتشر کرده است:
- خرچنگ دست و پا چلفتی
- کوسهی خندان
- هشتپای گیگیلی
- ماهی بیقرار
در انبار موجود نمی باشد
داستانهای زیر آب: خرچنگ دست و پا چلفتی
نویسنده |
روت گالووی
|
مترجم |
علی مولوی
|
نوبت چاپ | 6 |
تعداد صفحات | 32 |
نوع جلد | شومیز |
قطع | خشتی |
سال نشر | 1403 |
سال چاپ اول | —— |
موضوع |
داستان
|
نوع کاغذ | —— |
وزن | 0 گرم |
شابک |
9786225212046
|
وزن | 0.0 کیلوگرم |
---|
اطلاعات فروشنده
- فروشنده: aisa
- هیچ ارزیابی یافت نشد!
دلاويز ترين جیبی
معرفی کتاب دلاویزترین اثر فریدون مشیری
تام گیتس 15/ کدام هیولا؟
روان شناسی فیزیولوژیک
شاهنامهی فردوسی 9: پادشاهی کیخسرو
در بخشی از کتاب شاهنامه فردوسی - جلد 9: پادشاهی کیخسرو میخوانیم
رزم کیخسرو با افراسیاب و گرفتن گنگدژ وقتی عمر شب تیره به پایان رسید و روشنایی همهجا را فراگرفت، افراسیاب لشکرش را آراست. دیگر هیچ سوار تُرکی خواب به چشمش نیامد. وقتی از درون دژ صدای طبل برخاست، زمین آهنپوش و هوا تیره شد. شاه نیکنهاد بههنگام سپیدهدم بر پشت زین نشست. آنگاه آمد و دور حصار گشت تا ببیند که چگونه باید نبرد کند. به رستم امر کرد تا چون کوهی بههمراه سپاهش به یک سوی دژ بیاید. گستهم را در طرف دیگر نگه داشت و سمت دیگر را به گودرز فرخندهرای سپرد. در سمت چهارم نیز خود شاه با پیلها و طبل و سواران جنگی قرار گرفت. آنگاه هرچه سپاهیان از ساز جنگ نیاز داشتند، به آنها داد و نزدیک دژ آمد. کیخسرو به سپاهیان امر کرد تا دورتادور حصار را خندق بکنند. هرکس در این کار خبره و در جنگ با دژ کارآزمودهتر بود، دور دژ را گرفتند و هر حیلهای که میدانستند بهکار بستند. خندقهایی به ارتفاع دو نیزه کندند تا تُرکان شبهنگام بر آنها شبیخون نیاورند. بر هر در دژ دویست عراده گذاشتند و دویست منجنیق هم در پشت سپاه نگه داشتند. دویست چرخ با کمان بر هر در دژ گماشتند و در کنارش منجنیقها را قرار دادند تا مانند ژاله بر سر دژ بکوبند. آنگاه شاه امر کرد تا دویست پیل را دورتادور حصار قرار دادند. در زیر دیوار دژ چالهای بود که کُندهای را ستونش کرده بودند و دیوار دژ بر آن پایدار میماند. آنگاه بر چوبها نفت سیاه ریختند. شاه برای جنگ دژ چنین حیلهای بهکار بست. چهرهی پهلوانان دژ از دیدن آنهمه منجنیق و تیر به سفیدی گراییده بود. در زیر دیوار آتش و نفت و چوب بود و بالای دیوار گُرزهای گران و گیرودار جنگ.ارزشیابی آموزشی (کپی)
فهرست:
پیشگفتار مقدمه چاپ سوم مقدمه چاپ هفتم فصل اول: مفاهیم اساسی در ارزیابی آموزشی فصل دوم: چه چیز را ارزیابی کنیم؟ فصل سوم: چگونه ارزیابی کنیم؟ فصل چهارم: تدوین طرح ارزیابی فصل پنجم: ابزار اندازهگیری برای ارزیابی آموزشی فصل ششم: نظام اطلاعاتی برای ارزیابی آموزشی فصل هفتم: تحلیل دادهها برای ارزیابی آموزشی فصل هشتم: تفسیر نتایج برای قضاوت و تصمیمگیری آموزشی فصل نهم: تدوین گزارش ارزیابی پیوستها منابع نمایه هر فصل شامل مقدمه، خلاصه فصل و خودآزمایی است. چاپ سوم با اضافات، چاپ هفتم با تجدیدنظر
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.